LAS PROFES DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE
ACTIVIDADES PT
Sugerencias para trabajar – jugar en los próximos días.
1. Canciones con pictogramas:
PRIMAVERA
https://www.youtube.com/watch?v=eYePAG7MID8
HABÍA UN SAPO
https://www.youtube.com/watch?v=lz2bjkM3YqY
2. Juego: “¿Dónde está?” Consiste en esconder un objeto – juguete y que él lo encuentre.
Para ello, en primer lugar, le enseñaremos el objeto y, asegurándonos de que nos ve, lo esconderemos.
A continuación, le pediremos que lo coja. Progresivamente, cuando realice esta parte sin dificultad, podemos complicarlo y añadir más peticiones como: “Coge el muñeco y dámelo”, “señala el muñeco desde donde estás“. Es importante: - Crear una rutina y anticipar cada día lo que vamos a hacer. - Establecer normas muy claras. - Tener mucha paciencia.
ACTIVIDADES AL
1. Adivina los sonidos
https://youtu.be/ZF29rHlRLZk
4 AÑOS Y 5 AÑOS
ACTIVIDADES AL
1. Adivina los sonidos
https://www.youtube.com/watch?v=IshLfmlniBY&feature=youtu.be
PAUTAS DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
Cuando hable, escúchale;
si tiene dificultades de habla, deberemos fijarnos
en qué dice y no en cómo
lo dice.
·
Cuando señale, le diremos lo que es, y le
animaremos a que lo repita.
·
Debemos hablarle mirándole a la cara, con frases
cortas, de forma clara y pausada y cuidando el tono de voz.
·
Repetiremos de forma correcta lo que pronuncie
mal, no deberemos decirle que lo está haciendo mal, simplemente el adulto debe
repetir la palabra y/o frase.
·
Le contaremos cuentos y posteriormente le iremos
haciendo preguntas sencillas, para comprobar que lo ha comprendido
·
Cantaremos canciones.
·
Le daremos órdenes muy sencillas:” Cierra la
puerta”
·
Verbalizaremos lo que hacemos en situaciones
cotidianas, si estamos cocinando diremos: “ahora cogemos los macarrones y los
ponemos…”
·
Cuando llegue del cole le haremos preguntas como
¿con quién has jugado? ¿lo has pasado bien? ¿Qué has comido?...
·
Si nos hace preguntas que nos la hará, siempre
debemos contestar, porque si no lo hacemos dejará de preguntar, de interesarse
por lo que le rodea y dejará de buscar información.
·
Podremos jugar a las adivinanzas, al veo-veo,
palabras encadenadas,…
·
Haremos pompas de jabón, soplaremos
molinillos, Haremos pedorretas con la
boca,…
·
Reforzaremos siempre todos sus logros.
·
Debemos de
introducir en su alimentación los bocadillos de pan de barra, manzanas,
para fortalecen los músculos que
intervienen en el habla
SEMANA DEL 13 AL 19 DE MARZO DE 2020
PAUTAS
DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
·
Cuando hable, escúchale;
si tiene dificultades de habla, deberemos fijarnos en qué dice y no en cómo
lo dice.
·
Cuando señale, le diremos lo que es, y le
animaremos a que lo repita.
·
Debemos hablarle mirándole a la cara, con frases
cortas, de forma clara y pausada y cuidando el tono de voz.
·
Repetiremos de forma correcta lo que pronuncie
mal, no deberemos decirle que lo está haciendo mal, simplemente el adulto debe
repetir la palabra y/o frase.
·
Le contaremos cuentos y posteriormente le iremos
haciendo preguntas sencillas, para comprobar que lo ha comprendido
·
Cantaremos canciones.
·
Le daremos órdenes muy sencillas:” Cierra la
puerta”
·
Verbalizaremos lo que hacemos en situaciones
cotidianas, si estamos cocinando diremos: “ahora cogemos los macarrones y los
ponemos…”
·
Cuando llegue del cole le haremos preguntas como
¿con quién has jugado? ¿lo has pasado bien? ¿Qué has comido?...
·
Si nos hace preguntas que nos la hará, siempre
debemos contestar, porque si no lo hacemos dejará de preguntar, de interesarse
por lo que le rodea y dejará de buscar información.
·
Podremos jugar a las adivinanzas, al veo-veo,
palabras encadenadas,…
·
Haremos pompas de jabón, soplaremos
molinillos, Haremos pedorretas con la
boca,…
·
Reforzaremos siempre todos sus logros.
·
Debemos de
introducir en su alimentación los bocadillos de pan de barra, manzanas,
para fortalecen los músculos que
intervienen en el habla
Y UN VIDEO PARA RECORDAR ACTIVIDADES:
3 AÑOS
ACTIVIDADES
PT
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un cuento sobre la emoción de la alegría y
la otra es un juego que podéis realizar con pinzas de la ropa.
·
Cuento
“JOSE´ESTÁ CONTENTO”
·
Jugar
con PINZAS DE LA ROPA
Con las pinzas de la ropa podéis realizar diferentes juegos,
bien sea poniéndolas sobre un cuenco o recipiente como en la foto o bien en un
trozo de cartón. Estas son algunos juegos que podéis realizar:
-
El
adulto puede decir un número y el niño pone esa cantidad de pinzas.
-
Se
van poniendo las pinzas a la vez que se cuenta.
-
Se
ponen de un solo color o de varios a la vez que se repasan los colores.
-
El
adulto pide un color/colores determinados.
-
Se
realiza una serie de dos colores.
SEMANA DEL 20 DE ABRIL
¡
¡Chicos continuamos trabajando!
Aquí tenéis las actividades para esta semana. ¡Espero que os gusten y que aprendáis muuuucho!
La segunda actividad que os propongo es:
"ACABAMOS LAS FRASES"
3 AÑOS
ACTIVIDADES
PT
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un cuento sobre la emoción de la tristeza
y la otra es un juego que podéis realizar con materiales que tenemos en casa.
·
Cuento
“JOSE´ESTÁ TRISTE”
·
Jugar
con CARTÓN DEL PAPEL HIGIÉNICO
1. Decorar
el tubo de cartón con pinturas, pegatinas, etc. Podemos hacer varios y poner
cada uno de un color.
2. Hacer
agujeros como se muestra en la imagen.
3. Atravesar
los tubos por los agujeros con las pajitas.
4. Podemos
hacerlo siguiendo diferentes órdenes: en cada tubo, solo pajitas de un color,
en cada tubo pajitas de 2 colores, en cada tubo primero verde, después
amarillo… y todas las variantes que se nos ocurran
https://www.youtube.com/watch?
SEMANA DEL 27 DE ABRIL
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA 3,4 Y 5 AÑOS
Buenos días, esta semana os propongo una actividad para contar las sílabas de las palabras
y la segunda actividad consiste el identificar y nombras colores, asociándolos a cosas.
¡Esperero que os gusten!
Actividades 5 años
Esta semana os propongo realizar estas dos fichas:
Completa en la primera y en la segunda rodea la palabra correcta .
¡Espero que os gusten!
SEMANA DEL 4 DE MAYO
Buenos días, os mando esta poesía para repasar contenidos del primer trimestre; espero que la recordéis y os guste!!
La segunda actividad consiste en elegir en qué sitio estás eligiendo de tres opciones
3 AÑOS
ACTIVIDADES
PT
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un juego interactivo sobre los animales y
objetos
de la granja y la otra es un juego que podéis realizar con materiales
que tenemos en casa.
- Juego “VAMOS A …”
Pinchando en el enlace
encontraréis una serie de actividades relacionadas con la granja.
·
Jugar
con PALITOS DE COLORES.
Se puede jugar con cualquier material que encontréis en casa y sirva para
esto. Pueden ser palitos
de los que usa el médico que podéis pintar vosotras,
pueden ser tiras de papel o cartulina,
plastilina, etc.
Las plantillas os las podéis inventar vosotros y así, vais aumentando la
dificultad cuando sea
necesario.
El juego consiste en reproducir los
patrones presentados, eligiendo
bien el
color y la posición de cada palito.
SEMANA DEL 11 DE MAYO
Esta semana retomamos las praxias.
Adivina de qué o de quién se trata.
¡Seguro que lo haces fenomenal!
Actividad EI 5 años
Está actividad consiste en escribir debajo del dibujo la letra por la que empieza el objeto o animal, cuando tengas todas, podrás leer la palabra escondida.
3 AÑOS
ACTIVIDADES PT
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un vídeo sobre la primavera a y la otra es
un juego que podéis realizar con materiales que tenemos en casa.
- Vídeo “LA PRIMAVERA”.
·
Jugar
a ABRIR, ENROSCAR, DESENROSCAR.
Se pueden preparar
diferentes recipientes: una caja de zapatos, un tarro de colacao, un bote de
Nutella, una caja grandota de cerillas... Y metemos dentro objetos de su
interés.
- Sentados a la mesa, en
el suelo o en cualquier sitio que estéis a gusto juntos.
- Tomamos una de las
cajas, captamos su atención diciendo “mira” y pasamos por
delante de sus ojos un objeto que le guste mucho (o si lo deseas, algo de
comer), lo metemos en la caja y la cerramos.
- “Oh,
¿dónde está?”, agitamos
la caja, abrimos despacito, que vea el interior.. y volvemos a cerrar.
- Dale la caja para ver
si la abre. “Sí, dentro”. Si no lo hace, le guiamos con nuestras manos.
- Cuando la abre, le
damos el objeto o la golosina.
- Repetimos con otros
recipientes, y vamos retirando la ayuda.
Más adelante
podemos preparar la actividad "De tapas": el niño localiza la tapa
adecuada y la coloca.
“El sonido de la hierba al crecer”
SEMANA DEL 18 DE MAYO
¡ Ánimo chic@s !¡ya nos queda menos para volver al cole!
Actividad 1: Adivina de qué o de quién se trata.
¡Seguro que lo haces fenomenal!
Actividad 2:
Actividad EI 5años
SEMANA DEL 18 AL 24 DE MAYO
3 AÑOS
ACTIVIDADES
PT
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un vídeo sobre los conceptos dentro-fura y
la otra es realizar juegos relacionados con estos conceptos.
- Vídeo “DENTRO – FUERA”
- DENTRO – FUERA DE UNA CAJA
Tal y como se ve en el vídeo, podemos
buscar una caja de zapatos o de cualquier otra cosa y jugar a meter juguetes,
objetos de la cocina, pinturas de colores… Para ello será necesario verbalizar las
acciones que vamos pidiendo y haciendo: “metemos
DENTRO de la caja las pinturas”, “sacamos FUERA las pintura”. Poco a
poco y cuando veamos que realiza sin problema los que vamos pidiendo, podemos
complicar las acciones pidiendo “mete dentro solo
el osito” o “pon fuera solo la cuchara”.
- Otro juego es dibujar un círculo en un papel y
poner dentro pegatinas, pintar dentro con una pintura, pegar trocitos de
papel y todo lo que se os ocurra.
SEMANA DEL 25 DE MAYO
Esta semana trabajamos la discriminación auditiva de sonidos y el vocabulario.
La actividad es larga, para ello tenéis toda la semana.
1. Los alumnos deben repetir el vocabulario referido a los transportes.
2. Se puede repetir también segmentando las palabras.
3. Una vez repetida varias veces, la actividad, deben adivinar a que transporte se refiere el sonido escuchado.
4. Posteriormente , les podéis ayudar nombrando el objeto para que adivinen dónde esta el transporte.
5. Después,muy difícil, adivinar de qué transporte se trata; simplemente que lo escuchen.
6. Por ultimo, buscamos el intruso.
Actividad EI 5 años: Juegos de rimas para niños: Empiezan igual
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 25 AL 31 DE MAYO DE 2020.
3 – 4 AÑOS
ACTIVIDADES
PT (7)
Para esta
semana os propongo dos cosas, una es un vídeo sobre las partes del cuerpo y el enlace a un juego online donde se trabajan
diferentes áreas.
- Vídeo “¿DÓNDE ESTÁ…?”
- JUEGO ON LINE
En este enlace encontraréis distintos juegos para trabajar
diferentes contenidos.
SEMANA DEL 1 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDADEI 5 AÑOS
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 7 DE JUNIO DE 2020.
3 – 4 AÑOS
ACTIVIDADES PT (8)
Para esta semana os propongo
dos cosas, una es un vídeo sobre las partes del cuerpo y otra es
hacer un collar con macarrones.
JUEGO ONLINE “EL CARACOL”
El caracol está subiendo una montaña por la que caen piedras que
tendrá que esquivar metiéndose en su caparazón (pinchar encima del
caracol) pero tendrá que salir si quiere comer las fresas que
aparecen.
COLLAR DE MACARRONES
En primer lugar podéis pintar
los macarrones con diferentes colores y, a continuación, irlos
metiendo en un cordón. Podéis trabajar, como otras ves, la
aceptación de órdenes diciéndole que colores tiene que ir
metiendo, las series colocándolos siguiendo un patrón determinado….
Siempre verbalizando lo que está haciendo y dando nombre a todos los
materiales que está utilizando.
SEMANA DEL 8 DE JUNIO
Esta semana repasamos vocabulario de frutas.
Actividad EI 5 años:
Esta semana os propongo una actividad de rimas
y otra de adivinanzas!
¡Espero que os guste!
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO DE 2020.
3 – 4 AÑOS
ACTIVIDADES PT (10)
Para esta semana os propongo dos cosas, una es un cuento sobre las emociones y otra es realizar vuestro propio monstruo de colores.
- CUENTO “EL MONSTRUO DE COLORES”
- MONSTRUO DE COLORES
Os propongo realizar un monstruo de colores con los materiales que tengáis por casa. Podéis utilizar trozos de lana de diferentes colores, bolitas hechas con plastilina o con papel, sal pintada, etc.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 15 AL 21 DE JUNIO DE 2020.
Actividad 1: nombramos las partes del cuerpo. Con esta actividad trabajamos los siguientes contenidos: vocabulario, segmentación silábica y atención.
Actividad 2: ¿Sabes el nombre de estos objetos? Con esta actividad trabajamos los siguientes contenidos: vocabulario, segmentación silábica y atención.
Actividad EI 5 años: conciencia fonológica. Con esta actividad trabajamos los siguientes contenidos: vocabulario, la conciencia fonológica y la iniciación al proceso lectoescritor.
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